مسئولان امور آموزش عراق تلاش می کنند تا با ایدئولوژی افراطی داعش مبارزه کنند که سعی می کرد در مناطق تحت کنترل خود در ذهن جوانان حک کند.

وحید فرید عبد القادر، مدیر اداره آموزش نینوا گفت که برای وزارت آموزش و اداره کل آموزش نینوا تلاش ها برای ریشه کن کردن ایدئولوژی افراطی «اولویت اول ما محسوب می شود».

او در گفتگو با دیارنا تاکید کرد «بعد از آزادسازی شهرهایمان، شروع مرحله جدید بدون پاکسازی اذهان جوانان کشور از تروریسم که نگرانی اصلی و مهم ما است، بی معنا خواهد بود».

او گفت «ما بلافاصله بعد از آزادسازی دست به کار شدیم و اول از همه همه برنامه های درسی مدرسه که توسط تروریست ها تغییر کرده بود را با برنامه های آموزشی رسمی تایید شده جانشین کردیم.»

صدها معلم مقطع ابتدایی و راهنمایی برای یادگیری شیوه مبارزه با اثرات رفتاری و عقیدتی داعش در این واحدهای آموزشی ثبت نام کردند.

وی گفت دانش آموزان نینوا هم در کلاس هایی ثبت نام کردند که به هدف تقویت حس وظیفه و مسئولیت مدنی و برای تثبیت جایگاه ارزش های مثبتی همچون پذیرش دیگران، تقویت رعایت اخلاق و سعه صدر دینی طراحی شده اند.

تعیین سطح تاثیر

عبد القادر گفت که مقامات اداره آموزش طی ماه های اول بعد از آزادسازی نینوا نظرسنجی و آمارگیری انجام دادند تا سطح و عمق تاثیر داعش را مورد ارزیابی قرار داند و نمونه ای از گزیده ای از دانش آموزها، از جمله دانش آموزهایی که در اردوگاه های آوارگان بودن نیز در این نظرسنجی ها مدنظر قرار گرفته بود.

او گفت که نتایج این بررسی ها نشان داد که «درصد بسیار پایینی» (از دانش آموزان) تحت تاثیر پیامدهای منفی این ایدئولوژی قرار گرفته اند و نونهالان جوان و دانش آموزان مقطع ابتدایی بیش از همه گروه ها تحت تاثیر تلاش های تدریجی این گروه قرار گرفته اند و دانش آموزان بزرگتر کمترین تاثیر را پذیرفته اند.

او گفت که یک سال بعد از آزادسازی نینوا «اداره کل آموزش و آماده سازی» وزارتخانه چندین نظرسنجی و آمارگیری دیگر هم انجام داد که صدها دانش آموز همه مقاطع آموزشی در این نظرسنجی ها گنجانده شده بودند.

او گفت که بیشتر دانش آموزانی که در این نظرسنجی و آمارگیری شرکت کردند، هیچ تاثیری نگرفته بوند. وی خاطرنشان کرد که این امر مهر تاییدی بر روند رو به کاهش تاثیر تلاش های داعش بر تحمیل تعلیم و تربیت است.

عبدلقادر گفت که تلاش های این گروه برای تربیت نسل پذیرای این دیدگاه های عقیدتی ناکام مانده است، او خاطرنشان کرده است که تلاش ها در این زمینه ادامه خواهند داشت.

او گفت 320 معلم زن و مرد در موصل و اربیل تا پایان ماه ژوییه دوره آموزشی دو هفته ای ویژه معلم ها و مدرسان در زمینه مقابله با ایدئولوژی افراطی در کلاس درس را تکمیل کردند.

نفوذ و تاثیر داعش موقتی بود

رعد الجبوری، رئیس اتحادیه معلمان عراق در استان نینوا گفت که داعش «برای مخفی کردن هویت ملی و فرهنگی از تاکتیک های کثیف و خبیثانه ای» استفاده کرد.

او در گفتگو با دیارنا گفت داعش در دورانی که کنترل این منطقه را به عهده داشت، واحدهای آموزشی را «به طور قابل توجهی تغییر داد» و متون درسی و آموزشی را به آموزش اسلامی تغییر دارد و کلاس های تاریخ را با کتاب هایی جایگزین کرد که مروج خشونت بودند و میراث دینی انحرافی را ترویج می کرد.

او افزود موضوع های علمی هم از حمله و تهاجم داعش در امان نماندند و در کتاب های درسی ریاضیات از تصاویر خشونت آمیز استفاده شده بود و این گروه کلاس های بیولوژی و فیزیک را به بهانه این که این موضوع ها با دین همخوانی ندارند، لغو کرد.

الجبوری گفت که داعش «همچنین ورزش را به درسی برای آموزش نبرد و استفاده از اسلحه برای دانش آموزان بدل کرد».

حسن شبیب، یکی از اعضای کمیته امنیتی شورای استانی نینوا می گوید بسیاری از ساکنان محلی با وجود تهدیدهایی که از جانب این گروه متوجه جان و زندگی شان بود، اجازه نمی دادند فرزندانشان در مدارسی حضور پیدا کنند که تحت مدیریت داعش اداره می شدند.

او در گفتگو با دیارنا تاکید کرد «تروریست ها مردم محلی را وادار می کردند فرزندانشان را به مدرسه بفرستند اما پدر و مادرها به این فشار تن ندادند چون این مدارس نه تنها محل کسب دانش نبودند، بلکه ارزش های عالی را ترویج نمی کردند».

وی گفت که این مدرسه ها شبیه اردوگاه های آموزشی نظامی بودند که به هدف تربیت و پرورش نسلی از افراد افراطی و بمبگذاران انتحاری فعالیت می کردند.

او گفت «مردم خیلی زود از نیت های واقعی داعش مطلع شدند و طرح های این گروه را خنثی کردند. به همین دلیل است که ایدئولوژی آن در عمق فکر و ذهن نسل جوان جایگاهی پیدا نکرد».